此次活動(dòng)以“藝術(shù)中的傳統(tǒng)與現(xiàn)代”為主題。作品展示講解環(huán)節(jié)率先成為文化碰撞的焦點(diǎn)，兩校學(xué)生代表依次登臺(tái)，闡述各自作品的創(chuàng)作理念與文化背景，圍繞創(chuàng)作技巧、文化符號(hào)解讀等話題展開(kāi)熱烈探討。

在互評(píng)互動(dòng)環(huán)節(jié)中，雙方通過(guò)瀏覽彼此作品、點(diǎn)贊留言、實(shí)時(shí)評(píng)論等方式充分交流，德國(guó)學(xué)生聚焦中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)技法深入提問(wèn)，中國(guó)學(xué)子主動(dòng)探尋德國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)表達(dá)的創(chuàng)意內(nèi)核，在雙向交流中初步構(gòu)建起跨文化藝術(shù)認(rèn)知。

趣味線上答題測(cè)試將活動(dòng)氛圍推向高潮。學(xué)子們圍繞藝術(shù)的空間、材質(zhì)等核心知識(shí)點(diǎn)踴躍搶答，在緊張又歡樂(lè)的互動(dòng)中進(jìn)一步深化了藝術(shù)理解，為整場(chǎng)交流活動(dòng)增添了更多活力。

今天是我第一次參加中德藝術(shù)交流活動(dòng)，聽(tīng)了德國(guó)老師和同學(xué)們介紹他們的畫(huà)作，也看到很多風(fēng)格各異的作品，大開(kāi)眼界。我更了解了來(lái)自不同國(guó)家的小伙伴是怎樣用畫(huà)筆表達(dá)自己的情緒和想法的。這次體驗(yàn)非常特別，希望以后還能繼續(xù)參加。第一次聽(tīng)德國(guó)學(xué)生分享自己的畫(huà)作和背后的創(chuàng)作故事，感覺(jué)很新鮮。德國(guó)學(xué)生的畫(huà)作常常包含環(huán)保主題和他們對(duì)世界的理解，每一幅背后都有很有意思的故事。藝術(shù)真的沒(méi)有國(guó)界，希望以后還能有機(jī)會(huì)和他們一起創(chuàng)作作品。

——八（3）班學(xué)生

參與中德中學(xué)生線上藝術(shù)交流，讓我收獲滿滿。隔著屏幕，我們與德國(guó)同齡人圍繞藝術(shù)品暢聊，我分享了中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)的筆墨韻味，他們則介紹了西方藝術(shù)的光影與創(chuàng)意。不同文化背景下的藝術(shù)表達(dá)碰撞出奇妙火花，語(yǔ)言障礙絲毫未影響我們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)與共鳴。這場(chǎng)跨越國(guó)界的交流，不僅拓寬了我的藝術(shù)視野，更讓我懂得尊重文化差異，感受藝術(shù)無(wú)國(guó)界的魅力。

——八（6）班學(xué)生

新安中學(xué)（集團(tuán)）外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在集團(tuán)的引領(lǐng)下，立足區(qū)域資源與辦學(xué)實(shí)際，確立了以“外語(yǔ)國(guó)際教育、環(huán)境科創(chuàng)教育、幸福生涯教育”為核心的三大辦學(xué)特色，學(xué)校在國(guó)際化教育領(lǐng)域的系統(tǒng)探索取得了顯著成果，形成了多層次的品牌影響力與輻射效應(yīng)。

學(xué)校先后獲評(píng)“深圳市年度國(guó)際教育創(chuàng)新典范學(xué)?！薄皩毎矃^(qū)國(guó)際化特色學(xué)?！薄靶聲r(shí)代全球勝任力先行組織學(xué)?！?，并成為“北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)模擬聯(lián)合國(guó)聯(lián)盟?！薄俺４禾賴?guó)際賽事優(yōu)秀組織學(xué)校”與“中國(guó)聲音寶安區(qū)實(shí)踐學(xué)?！保w現(xiàn)出在區(qū)域乃至更大范圍內(nèi)國(guó)際化辦學(xué)方面的示范性。

（一）構(gòu)建“雙師協(xié)同、語(yǔ)種拓展”的多元文化融合路徑，系統(tǒng)提升國(guó)際理解與交流能力

學(xué)校構(gòu)建了以“雙師課堂”與“小語(yǔ)種課程”為支撐的多元語(yǔ)種教學(xué)體系。在“外語(yǔ)+學(xué)科”雙師課堂中，音樂(lè)、體育、數(shù)學(xué)等學(xué)科與外教協(xié)同授課，融合中外童謠、特色運(yùn)動(dòng)、貨幣換算等內(nèi)容，使學(xué)生在跨學(xué)科學(xué)習(xí)中自然提升語(yǔ)言能力與文化認(rèn)知。

此外，學(xué)校系統(tǒng)開(kāi)設(shè)日語(yǔ)、德語(yǔ)等小語(yǔ)種課程，依托“集體備課+課例研磨”機(jī)制保障教學(xué)質(zhì)量，并設(shè)計(jì)階梯式語(yǔ)言與文化專題學(xué)習(xí)。課程還延伸至四年級(jí)社團(tuán)，與德國(guó)教育機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展低齡段語(yǔ)言啟蒙。通過(guò)日式手工、情景劇拍攝、德語(yǔ)戲劇等特色活動(dòng)，學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中強(qiáng)化語(yǔ)言運(yùn)用，逐步提升跨文化交流能力。

（二）塑造“云端—實(shí)地”雙向賦能的中德交流品牌，搭建深度協(xié)同育人實(shí)踐平臺(tái)

學(xué)校將國(guó)際交流作為重要實(shí)踐平臺(tái)，連續(xù)多年承辦“中德中學(xué)生云端對(duì)話活動(dòng)”，圍繞文化差異、環(huán)保、校園生活等主題，組織學(xué)生與德國(guó)伙伴開(kāi)展線上研討與自主交流，既鍛煉了德語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力，也助力中國(guó)文化傳播，活動(dòng)受到中德多家媒體報(bào)道。與之配套的“德國(guó)專家大講堂”亦獲得廣泛關(guān)注。

（三）打造“素養(yǎng)貫通、技術(shù)融合”的外語(yǔ)品牌活動(dòng)，夯實(shí)人文素養(yǎng)與創(chuàng)新根基

學(xué)校持續(xù)打造“國(guó)際文化節(jié)”品牌項(xiàng)目，歷屆主題如“小小少年，走在一帶一路上”“中國(guó)之美”等，緊扣立德樹(shù)人根本任務(wù)，融入兒童友好、生涯教育、非遺傳承等時(shí)代內(nèi)涵。2025年第八屆文化節(jié)以“中國(guó)之美”為主題，創(chuàng)新運(yùn)用AI技術(shù)打造傳統(tǒng)節(jié)日體驗(yàn)館，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)開(kāi)展詩(shī)詞創(chuàng)作、非遺講解等活動(dòng)，在文化融合實(shí)踐中增強(qiáng)文化自信與國(guó)際理解力。

頂層設(shè)計(jì)不斷完善

合作機(jī)制持續(xù)鞏固

合作領(lǐng)域持續(xù)拓寬

交流項(xiàng)目不斷豐富

教師專業(yè)發(fā)展持續(xù)深化

專業(yè)支持精準(zhǔn)落地

學(xué)生發(fā)展導(dǎo)向進(jìn)一步凸顯

成果逐步顯現(xiàn)