2月3日下午，崛起教育集團2024年深圳市教育科學規(guī)劃立項課題中期驗收報告會和崛起實驗中學2024年寶安區(qū)教育科學規(guī)劃立項課題中期驗收報告會順利召開。會議特邀深圳市教科院教師繼續(xù)教育管理辦原主任熊冠恒，寶安區(qū)教育科學研究院工會主席、綜合部部長楊濤，寶安區(qū)教育科學研究院科研部副部長（主持工作）李乃濤博士蒞臨指導，為兩個課題“把脈問診”。集團執(zhí)行副總裁、總校校長李晶，集團黨委書記王家仁以及兩個課題組的相關(guān)成員共同參會。
會議伊始，王家仁書記受林良浩董事長委托，代表集團和集團黨委致歡迎辭，向蒞臨指導的三位專家表達了歡迎與感謝。他表示，期待三位專家提供寶貴的意見，給予精準的指導，為課題后續(xù)的研究校準方向，引領課題組將課題做深、做細、做精，推動研究成果真正落地見效，為集團的教育教學改革和育人質(zhì)量提升提供強有力的支撐。
崛起教育集團特聘首席教師何泗忠老師作為集團2024年深圳市教育科學規(guī)劃立項課題的課題核心組成員，圍繞課題《聚焦高中學生“關(guān)鍵能力”培養(yǎng)的“雙清+”教學范式建構(gòu)與實踐》，代表課題組進行了課題中期報告。
崛起實驗中學生物學科組長鄧江松老師作為《指向深度學習的生物學問題情境導學研究與實踐》這個區(qū)級立項課題的主持人，進行了課題中期報告。
他們詳細匯報了課題的研究進度、階段成果、存在的問題以及后期的研究計劃，通過豐富且詳實的數(shù)據(jù)與案例，展現(xiàn)了扎實且深入的課題研究與實踐。尤其在課題成果推廣方面已經(jīng)輻射廣東省內(nèi)外，獲得了良好的反響。
集團市級課題立項后，課題組成員前往華南師范大學教育信息技術(shù)學院、北京師范大學珠海校區(qū)繼續(xù)教育與教師培訓學院、寧夏月牙湖教育集團、深圳實驗學校、深圳市第二高級中學、南山外國語學校、深圳格致中學、東莞市外語學校等推廣宣傳課題成果約16次，聽取講座人數(shù)共2000多人次。
崛起教育集團教學研究部主任張延山
分享開展課題研究的感悟與啟發(fā)
三位專家對兩個課題的階段性進展給予了充分的肯定，認為崛起教育集團市級成果培育課題主題鮮明，內(nèi)容豐富，凝結(jié)了豐富的學術(shù)經(jīng)驗，階段性成果突出，實踐成效顯著，成果推廣影響力不斷擴大。同時表示，崛起實驗中學的區(qū)級課題有高水平的特聘首席教師團隊加持，研究過程扎實，課題落到實處，成果提煉到位。三位專家還在理論框架構(gòu)建、研究內(nèi)容、創(chuàng)新研究、研究成果的推廣應用和申報市級教育成果獎等方面提出了專業(yè)的建議，指導課題組將課題做實做深做透，為后續(xù)課題的深入推進指明了方向。
李晶執(zhí)行副總裁在發(fā)言中向三位專家、特聘首席教師團隊以及課題組成員表達了感謝。她表示，專家們的精準指導令人醍醐灌頂，收獲頗豐，也增強了課題組做好課題研究的信心，接下來將以專家們的指導意見為導航，持續(xù)深化研究與實踐，確保高質(zhì)量完成課題目標，力爭形成高質(zhì)量、可推廣的研究成果。
崛起教育集團一貫重視教育科研工作，將其作為提升辦學品質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展的重要抓手。此次在集團市級成果培育課題行至中期驗收的關(guān)鍵節(jié)點，專家組以更專業(yè)的視角對課題進行了“學術(shù)把脈”，以真知灼見為課題注入了新的動能。在專家團隊的助力下，集團也將繼續(xù)推進市級成果培育課題的優(yōu)化和完善，并致力于產(chǎn)出可復制、可推廣的優(yōu)質(zhì)成果，引領集團轄屬各校（園）走穩(wěn)“科研興校”之路，讓科研成果真正服務于教育教學質(zhì)量的提升，推動崛起教育內(nèi)涵式發(fā)展邁上新臺階。
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